试析小学语文高年级的个性化阅读教学

摘要：

小学高年级已经具备一定的阅读能力,通过开展个性化教学一方面能培养学生独立阅读的习惯,另一方面还有利于进一步提高学生的语言词汇积累,提升语文素养.实际上,小学语文高年级阅读教学中还有诸多问题,令学生独特的个性和创新精神得不到发展,本文对个性化阅读教学中存在的问题进行分析,并根据实际情况提出解决方案,希望能够在一定程度上提高小学高年级语文教师的教学水平.

关键词：小学语文、高年级、阅读教学、个性化

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108