立足仿写,助推中年级习作能力的提高

摘要：

在小学中年级阶段,习作能力的培养训练逐渐加强,学生在学习过程中如何有效提高自身的习作能力?仿写是有效的途径.本文从学生的年龄特点出发,针对仿写对学生的习作能力的作用和提高学生的习作能力的策略方面着手展开具体论述.

关键词：中年级、习作能力、策略

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2018-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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