有效落实第一学段朗读教学的目标

摘要：

朗读,不仅是感悟课文内容的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征.《义务教育语文课程标准》明确要求学生:"能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文."并强调"小学各个学段的阅读教学都要重视朗读."朗读,应该成为小学语文阅读教学的主旋律,而对起步阶段的阅读教学来说,更要强化学生的朗读训练.

关键词：朗读、小学

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2018-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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