因敢写而真挚,因真挚而自然——高中作文教学教育叙事

摘要：

本文针对目前高中作文教学混乱低效、师生同怕的现状,通过对自己的教学实践的分析,力求能找到学生作文不敢写"真正"的自己,不能自然地表达自己的思想情感的症结所在.并通过树立正确"写作观"及教师下水文引导等方式,来消除"怕写自己"的心理,提高作文教学的实效性.

关键词：作文教学、敢写自己、真挚书写、自然表达

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：188