关注微表情调节课堂温度

摘要：

现在"微表情"一词渐渐被许多人提起.微表情,可以反映一个人的心理状态.那么,课堂上,教师如果能关注学生的微表情,适时地调控,也就是能把控每个学生的心理,调节好课堂的"温度",使学生处在最佳的学习状态.语文课堂教学以汉字为载体,以语言的交流运用为基本形式,旨在培养学生使用祖国语言文字的能力,养成良好的发现问题、分析问题、解决问题的能力,促使养成良好的情操,为学习其他课程提供基础性能力.语文素养的形成,对学生来说无疑具有非同寻常的作用.

关键词：微表情、调节课堂温度

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145