小学语文阅读教学现状与应对

摘要：

本文基于小学语文阅读教学重要性,剖析了当前语文阅读课堂学生主体地位弱化、教材文本意识不强、课堂互动不充分、阅读路径单一等问题,提出应对措施,凸显学生主体,调整师生角色;立足教材载体,紧扣文本合理拓展延伸;推动多元互动,激活阅读课堂气氛;开辟第二课堂,拓展阅读课堂空间等.

关键词：小学、语文、阅读教学、现状、应对

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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