巧用情境教学引导学生走进文本

摘要：

小学语文课堂运用情境教学可以有效地激发学生情感体验,引导学生走进文本.结合学生现有知识创设情境,能激发学生学习兴趣,乐于走进文本;利用学生现有经验展开想象,能丰富学生情感体验,感悟品读文本;通过设疑质疑,激发学生求知欲望,主动深入文本.

关键词：情境、想象、质疑、文本

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：74