小学语文课堂教学的增效减负策略

摘要：

小学,是人生接受教育经历的起点;小学,是接受正规教学的转折点;小学也是步入九年义务教育的最初期.作为吸收知识的基础阶段,小学语文教学是影响小学乃至一生吸取知识的生涯.目前,家庭、学校及社会强加给小学生的压力越来越大,除了学习大量课内知识外,小学生还要在课余时间去学习课外的知识.虽然国家教育部曾提出"增效减负",但是其实施效果并不明显.本文分析了当今小学语文课堂的情况,并提出增效减负的方法.

关键词：小学语文、增效减负

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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