会当凌绝顶一览众山小 ——小学语文单元课程统整的实践与探索

摘要：

小学语文单元课程统整体现了"悟学法—懂学法—用学法—练学法"的学法指导程序,遵循于"感知—理解—运用—巩固"的认知规律,反映了"感性认识—理性认识—指导实践"的辩证原理,有利于促进学生自主地、创造性地学习,达到"教是为了不需要教"的目的,对于学生语文素质的培养显示了它独特的优越性.

关键词：小学语文、单元课程、统整

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69,159