春风化雨,润物无声——浅谈语文阅读教学中育人教育的渗透

摘要：

语文阅读教学,不应只重视其工具性,而忽视了其人文性,教师在教读学生学习每一篇课文时,应充分挖掘课文里的美育作用,因势利导,收到教书和育人双赢的效果.

关键词：语文阅读教学、育人教育

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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