让阅读有趣一点——小学中高年级语文阅读教学策略研究

摘要：

学生是学习发展的主体这一教学理念,应始终贯彻于小学语文教师实际的阅读教学中.在传统阅读模式中,学生都是在被动地接受知识,其厌学情绪明显,学习效率极低.如何通过有效的阅读教学策略增加阅读教学的趣味性,提高小学中高年级学生的阅读兴趣,是每一位小学语文教师应该认真思考的问题.本文中,笔者结合自己的教学经验对该问题进行了详细讨论.

关键词：小学、中高年级、语文阅读、教学研究

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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