提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

摘要：

一直以来，小学语文阅读教学都存在“费时多，收效少”的问题。阅读作为小学语文课程中重要的组成部分，小学语文阅读教学的有效性直接关系到小学语文的教学质量和未来人才培养的现实价值。因此，如何提高小学语文阅读教学的有效性已经成了新课程标准关注的焦点。本文描述了小学语文教学有效的基本内涵与特征，分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题，并提出了提高小学语文阅读教学有效性的策略，寄希望能够为小学语文阅读教学提供参考。

关键词：小学语文、阅读、教学、有效性、策略

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：108-108