感情朗读对阅读理解的促进作用
有感情地朗读课文,对领悟课文内容、增强语感、陶冶情操等,起着其他任何活动所不能代替的作用。也是沟通读者与文本互动的桥梁,是读者和作者思想情感交流的通道。
小学语文、感情朗读、阅读理解、促进
G623(初等教育)
2016-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
107-107
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小学语文、感情朗读、阅读理解、促进
G623(初等教育)
2016-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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