高中语文对话式阅读教学的策略
随着“对话理念”在国内阅读教学中逐步的发展并居于核心地位,对话式阅读教学的研究被越来越多的学者们所关注。通过“教师—学生—文本”三者的相互对话和交流实施高中语文对话式阅读教学的策略。
阅读教学、对话、问题、解析
G424.21(教学理论)
2016-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
104-104
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阅读教学、对话、问题、解析
G424.21(教学理论)
2016-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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