构建主问题学习支架，创建高效自主的语文阅读课堂

摘要：

目前语文课堂上教师的问题设计存在着几种弊端：一是教师设计的问题多而杂，目标指向性不明确。二是教师设计的问题太过于直白，启发性不足。针对目前现状，笔者提出“构建主问题学习支架，创建高效自主的语文课堂”的观点，以培养语文教师解读文本、设计问题的能力为目标，同时培养学生语文课上自主学习的实践能力。

关键词：主问题学习支架、阅读策略、高效、自主、语文阅读课堂

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：89-89