初中生写作能力滞后归因与对策分析

摘要：

基于应试教育体制的长期束缚,初中语文写作教学的教学理念与教学方法的滞后性尤为凸显,在实际践行写作教学的过程中,以教师为课堂教学主体的形式下,学生写作的兴趣与积极性不高,相应写作能力偏低,写作教学的质量与效率有待提升.但是,如何实现有针对性写作教学策略的落实,以提升初中生写作能力,亟待解决.本文就初中生写作能力滞后的原因进行了分析,并为如何实现对初中生写作能力的有效培养提出了对策.

关键词：初中生、写作能力、滞后归因、对策、分析

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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