互动,让作文评改更高效
本文分析和归纳了目前作文评改教学中的不足,依据新课程理念对互动式作文评改教学进行了初步的探讨,并提出具体的操作程序,旨在充分发挥学生的主体作用,让学生主动有效地参与作文评改,让学生在互动评改中,相互促进,进而提高学生的写作能力.
互动、作文评改、学生、主体
G632(中等教育)
2016-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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互动、作文评改、学生、主体
G632(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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