浅谈低年级语文阅读能力培养的策略

摘要：

作者阐述低年级语文阅读要关注"把握学生年龄特征,激趣阅读;依托阅读问题设计,读悟结合;开展语感交流评价,成功阅读;推荐优秀阅读绘本,拓展阅读"四个层面,才能实现阅读的有效性,为阅读进一步深化打好扎实的基础.

关键词：低年段、语文阅读

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：124