立足“诗言志”探究情与理——浅议古典诗歌教学内容的确定

摘要：

古典诗歌是高中语文阅读教学的一个重要内容,但是许多教师在进行古典诗歌教学时却很迷惘,不知教什么？怎么教？基于古典诗歌“诗言志”的本质特征、语文学科人文性的特点及高中语文新课程标准的要求,笔者认为,应将探究作品的情与理作为古典诗歌教学的主要内容.同时,笔者还认为探究古典诗歌情与理需注意三个方面:1.要知人论世,通解文字;2要投入境界,体物动情;3.要辩证分析,实事求是.

关键词：古典诗歌、情与理、诗言志、人文性

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2016-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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