以生为本的三段式作文教学研究——关注积极性和真实生活体验的写作实践

摘要：

作文教学应当回归教育的本真理念,以人为本,开展真实的生活体验实践,关注积极性,促进学生自我发展,通过三阶段的作文教学,最终使学生在语吉表达和思维发展方面都有更好的发展,而生活体验实践也最终促成了人的形成.

关键词：作文教学、积极性、生活体验、思维发展

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2016-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100,113