语文课程中教师课堂体态语的运用
新课程改革背景下,教学效果的好坏不仅归因于教师师范技能的优劣,更与教师的课堂体态语言相挂钩.体态语言作为无声语言,具有较大信息负载量,在语文课堂上具有举足轻重的影响力,语文教师如何在课堂上完美有效地使用体态语言更是一门幽深的学问.本文将简要从体态语言的影响效力、运用策略两方面加以阐释.
语文、教师、体态语言、影响、运用
G642(高等教育)
2016-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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语文、教师、体态语言、影响、运用
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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