试析“灌输式”与“先学后教”文言文教学的优劣

摘要：

传统的文言文教学更多的采用灌输式教读法，使得文言文教学陷入一种尴尬的境地：学生厌学，教师厌教。本文主要从洋思中学所提倡的模式“先学后教，当堂训练”这个角度来探讨与“灌输式”文言文教学的差异。笔者试图找出每一种教学方法的长处和存在的问题，提出两种教学方法相结合的建议，兼容并收，使之更适应实际教学的需要，激发学生学习文言文的兴趣。

关键词：“灌输式”、“先学后教”、主导、主体

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-41,34