试析走出小学语文教学的困境
随着我国教育事业的不断发展，小学语文的教学也越来越受到教育工作者的重视。目前，我国的小学语文教学呈现了两极分化的局面，一是前沿的实验教学，二是传统模式的教学思路。而在我国对语文教学上的需求以及师生方面的需求，致使了我国目前小学语文的教学还按照传统的教学思路进行，无法将实验教学全面的展开。因此，本文将对我国现阶段小学语文教学的现状进行分析，并提出如何走出小学语文教学的困境，为我国小学语文的教学发展提供理论依据，与此同时，也希望能够为相关教育工作者提供一点建设性意见。为我国的教育事业的发展提供方向。
小学语文、教学困境
G622(初等教育)
2015-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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