小组合作学习在初中语文课堂教学中的优劣探究

摘要：

新课程改革积极倡导学生自主学习、自我管理，要求教师创设一个由教师引导、学生合作探究、讨论交流、踊跃展示的高效课堂。随着新课改的不断推进，小组合作学习在语文课堂教学中被越来越多的教师所采纳。尽管小组合作学习有它的诸多优势，但在运用过程中也存在一些误区。本文结合自己多年来的教学实践经验，就小组合作学习在初中语文课堂教学中的优劣谈谈自己的认识。

关键词：小组合作学习、语文课堂、优势误区

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：122-122