学会质疑方法培养探究能力

摘要：

只有让学生课前、课中、课后随时质疑，真正做到问题让学生提出，知识让学生自己去归纳，规律让学生自己去发现，学法让学生自己去探索，才能把阅读教学变为学生不断质疑、解疑的过程，学生的探究能力才能得以发展。在质疑中培养学生的探究能力，激发的是求知欲，发展的是思维，提高的是能力。

关键词：质疑方法、探究能力、课题、课文、课外

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：102-102