农村中小学校语文教学要走出实施新课程的误区
教育在中华民族已经有数千年的历史，也一直走在时代发展的最前沿，随着我国逐步进入到信息化发展时代，教育制度也呈现出多元化的趋势。以义务教育为例，语文教育已经成为义务教育最重要的一部分，无论是在中小学时期。进行语文教育不单单是为了掌握一门应用科目，同样也是对我国历史文化遗产的继承和发扬。新课程改革带来的影响还将持续下去，但对于农村教学来说，由于地域性以及教学环境的特点，语文教学不能完全沿用新课改的手段。而在新课程背景下，研究农村中小学校语文教学走出误区的方法，对我国义务教育具有重要的意义。笔者将通过本文，就新课程改造下农村中小学语文教学的误区以及解决策略进行分析和探讨。
农村中小学、语文教学误区、分析、对策
G623(初等教育)
2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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