问渠那得清如许，为有源头活水来--中学语文教师素养与教学文本解读

摘要：

语文是心灵的学科，课文就应该是学生情感体验的主阵地，这样，教师对文本的独到、准确、合乎时代的解读尤其重要，这直接影响到课堂的质量。而这一切源于教师个人的素养，这素养的提升得益于教师本身的阅读。

关键词：教师、阅读、素养、文本、解读

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24