打开课堂另一扇窗跳出课本学语文
生本教育专家郭思乐教授曾明确指出：“语文需要直接的读和想，而不是进行语文分析、搞字词句篇的拆零研究，前者才是人的语文素养形成的基本过程。”的确，生活的舞台有多大，语文的外延就有多大，可见语文的内涵是多么丰富。学“语文”不是学“语文课本”。教师要从单一的重视课本内容的传授，转化为多角度把脉课本，以课本为圆心，向四周扩散，将单一的教材跳到多元的文本，跳到适合每位学生自主发展的学习乐土，让学生更广、更多地接触学习材料，海量阅读，厚积薄发，学生才是真正学了语文，将来还会更好地用上语文。
整合教材、联系生活
G622(初等教育)
2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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