小学语文“学讲课堂”应让学生讲什么

摘要：

在“学讲计划”理念的指导下，小学语文“学讲课堂”应让学生讲什么？本文作者认为：关于一些基础知识的积累与运用应让学生讲；关于一些精彩句段的赏析应让学生讲；关于对文本角色性格特点或精神品质的评价应让学生讲；关于理解上的重点、难点内容应让学生讲；关于对文本表达形式的领悟与欣赏应该让学生讲。

关键词：小学语文、阅读教学、学讲计划、实践与思考

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：14-14