在《礼记·学记》与西方教育的共鸣中思考
《礼记·学记》是中华先祖留给后世最好的教育学论著。当研究外国教育者的先进思想后,再回顾《礼记·学记》时,不难发现两者间对重要教育问题的共通之处。这些是我们教育者该汲取的重要内容,并思考其当下教育的指导意义和价值。
《礼记·学记》、西方教育、思考
G630(中等教育)
2015-02-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
37-37
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《礼记·学记》、西方教育、思考
G630(中等教育)
2015-02-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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