关于小学古诗词教学模式探究的几点收获
古诗词——中华瑰宝,它博大精深,浩如烟海,吟唱千古,滋润了无数代中国人。两千多年前,孔子曾说:“不学诗,无以言。”《课标》中反复提出了古诗词的重要地位,本文主要写了自己在古诗词教学模式探究中的几点做法和收获。
古诗词、教学诵读、教学研究
G622(初等教育)
2015-02-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
27-27
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古诗词、教学诵读、教学研究
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2015-02-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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