如何对低年级课外阅读进行有效的指导

摘要：

《新课程标准》指出，小学语文一定要高度重视引导学生课外阅读。将“积累丰富的语言”这一内容写进了教学当中，并用具体的规定和要求“注意积累语言材料”，明确规定背诵优秀诗文不少于160篇（含课文）；课外阅读总量不少于140万字。可见，课外阅读在语文教学中有着相当的比例。现就如何对低年级课外阅读进行有效的指导，简单谈谈我个人的理解及思考。

关键词：低年级、课外阅读、有效指导

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：171-171