“六步分组教学法”在语文教学中的应用
随着时代的进步,传统的教学方法已经愈加凸显其局限性,于是在课堂教学改革的浪潮中,“六步分组教学法”应运而生。本篇论文在简析“六步分组教学法”内涵的基础上,论述其在实践中的操作,涉及分工分组、目标设立、学法指导、设置环节、有效积分等问题,肯定其实施的意义及成效,并展望了其全面推广的美好前景。
六步、分组、导向、环节、前景
G623.2(初等教育)
辽宁省社科联辽宁省经济社会发展研究项目2014lslktzijyx-40
2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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