还原语言生活气息,激活语文生命本真
小学阶段的学生,他们的心理发展正处于感性时期,因而学生的语文学习也是以感性的方式进行的。而从语言的发展来看,语言的不断丰富和不断精彩也是在生活的基础上发展而来的。可就是这样与我们的生活息息相关、血肉相连的语文,我们的孩子学起来却觉得是负着千斤之力般沉重。本文结合教学实践,探讨了还原语言生活气息,激活语文生命本真,提高小学语文教学实效的问题。
语文学习、感性教学、生活还原
G622(初等教育)
2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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