怎样提高高中语文早读课的效率

摘要：

教育是点燃，而不是灌输。只有我们真正地把细节落实在实处，教师的主导性加强了，学生的主体性也相应得到提升，最终让学生在早读课上真正“动”起来，让他们真正体会到读有所获，学有所获。

关键词：高中语文、早读课、效率

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：11-11