语文课堂上对智障儿童进行语言训练的尝试

摘要：

智障学生因其自身特点,存在一定的语言障碍,在语文学科的学习中遇到很多的困难.例如,智障儿童学习时容易分散注意力,对课堂的兴趣不足等.因而,为了促进智障儿童更好地学习和生活,培养智障儿童的语言表达能力成为近年来特殊语言学校语文教学的重要内容.本文通过对智障儿童语文学习进行分析,在语文学习的特性上提出有效的措施,促进智障儿童语文学习的提高.

关键词：语文课堂、智障儿童、语言表达、措施

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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