改进农村小学作文教学策略初探

摘要：

作文教学是语文教学的重点,更是难点.尤其是农村小学的学生,他们生活阅历浅,知识面窄,缺少积累,语言贫乏,正是由于这些原因而造成了他们每逢作文,总是无事可叙,无话可说,内容空洞,枯燥无味,甚至条理不清,前言不搭后语,缺乏真情实感.针对上述农村小学学生“作文难”的状况,结合笔者长期在农村小学教学的实践与探索,我从以下四个方面来浅谈自己的一些做法和体会.

关键词：农村小学作文、教学策略、作文教学

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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