亲近错误:让语文课堂绽放更多精彩

摘要：

面对学生不准确甚至错误的回答,教师该怎么办,这是每一位为人师者都无法回避的问题.大骂学生“笨蛋”“这么简单的问题都不懂”该是最下策的做法,其次是用“不对”“错误”等词直接否定学生的回答后,教师立即说出所谓的正确答案,再者是让其他同学来回答,而对前面那位同学的回答不置可否,也不作任何分析评价.这样的处理方式不符合新课程重视“过程与方法”的教学要求.

关键词：语文课堂、绽放精彩

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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