小学语文童话教学的施教策略研究
在小学语文课程中,童话是常见体裁,是提升学生语文素养的有效路径.在童话教学中,若要提高教学效益,则需要强化童话朗读,在多种朗读中培养学生语感;组织童话表演,在表演中增强学生情感体验;指导童话复述,在表述中深化故事;组织课外阅读,在阅读中扩充课堂知识,从而提高学生综合素质与能力.
小学语文、童话教学、施教策略
G623(初等教育)
2013-06-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学语文、童话教学、施教策略
G623(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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