小学语文课堂教学过程中深度追问的有效应用

摘要：

追问,顾名思义就是追根究底地问,它以促进学生的心智成长为目的,在教师的引领和点化下,实现学生与文本的深度对话.追问无处不在,无处不有.小学语文课堂教学过程中的追问是联系师生思维的纽带,是开启学生智慧的钥匙.教师适时、有效的追问可以使语文课堂锦上添花,化平淡为神奇,更好地提升学生的语文素养.本文阐述了小学语文课堂教学过程中深度追问的有效应用.

关键词：小学语文、深度追问、有效教学、创新思维

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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