有效提问,有效教学

摘要：

本文主要通过自己的课堂体验阐述了从题目入手、联系实际、难度适宜、设置“障碍”、巧妙设问等课堂提问的方法可以大大提高课堂教学的有效性.从而说明课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径,是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能.

关键词：有效、提问、教学

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2012-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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