新课程标背景下初中信息科技课程因材施教实施策略探究

摘要：

初中学生在信息科技课程学习中存在着差异化的需求和潜能,这要求教师应积极探索如何充分了解学生的个性、兴趣、特长和发展需要,因人而异、因时而变、因地制宜地开展教学,使每个学生都能得到适合自己发展的教育.基于此,文章通过分析新课标背景下初中信息科技课程的特点,明确在初中信息科技教学中实施因材施教的重要意义,并提出以学定教、分层教学、反馈补偿及多元评价实施策略,以期在信息科技教学中有效落实新课标的要求,满足学生的个性化发展需求.

关键词：新课程标准、初中信息科技、因材施教、教学策略

分类号：G633.67(中等教育)

在线出版日期：2023-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14