核心素养下小学语文整本书阅读教学分析

摘要：

随着新课标改革与素质教育的深入落实,要求小学语文阅读教学注重对学生语文核心素养的培养与提升.基于此,文章围绕小学语文整本书阅读教学,从核心素养出发,结合概念界定分析与调研研究结果,探索核心素养下小学语文整本书阅读教学强化路径,包括语言积累、思维锻炼、审美感知与体验、文化认同与归属等方面的教学策略,以供参考.

关键词：小学语文、核心素养、整本书阅读

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-18