高中化学深度学习的课堂学习活动设计与实施策略研究
在新时期,社会各界重新审视了高中教育课程,对学生关键能力的培养愈发地重视起来,提出了新的教育要求.在这样的发展趋势下,高中化学教育面临着巨大的挑战,但同时也获得了新时期的崭新发展方向.高中阶段的化学学习对学生非常重要,化学教育的教学质量如何,不但与教师的教学手段和教学策略密切相关,同时与学生的内心体验,以及学生的探究能力有着密切的关联.教师应优化教学设计,强化对学习深度的提升,把培养学生化学思维能力放在第一位.同时也要融合新颖的教学思路,尊重学生的内心渴求,提升课堂实效性,营造相对舒适的氛围,学生的专注度能够显著提升,并且思维也更加活跃,从而为学生提供更多探析的机会.实现趣味引入,促使高中化学学习"有深度".
高中化学、深度学习、教学设计要点、教学设计策略
G633.8(中等教育)
2022-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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