高中物理教学中劳动教育渗透策略分析
物理学科与生产活动关系密切,教材中有大量与劳动实践相关的内容,与此同时,这类知识可指导生产劳动有序、安全进行,而联性的存在也为物理教学、劳动教育融合提供有利条件.基于此,文章分别站在学生、教师角度阐述渗透性教学开展意义,并对二者之间的契合程度以及物理教材中蕴含的劳动素材加以分析,间接说明融合教育的可行性.通过深入挖掘教材、科学渗透劳动因素、注重教材讲解、锻炼学生劳动技能、积极开展实验教学、组织学生参与实践操作等方式实现物理教学期间,劳动教育的有效渗透.
高中物理、劳动教育、劳动技能、物理实验
G633.7(中等教育)
2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
127-130
