关于合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究

摘要：

和初中物理相比,高中物理知识的学习难度大幅度提升,很多高中生都难以很好地理解和掌握重点知识,难以攻克难点知识.合作学习模式的应用能够有效降低物理知识的难度,有效提升课堂的学习成效,对促进高中生的全面发展也大有裨益.合作学习基础理论包括群体动力理论、建构主义理论、最近发展区理论、学教并重理论,都和新课改内容相契合.基于此,文章将对合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践进行研究,以供参考.

关键词：合作学习、高中、物理教学

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-118