基于群文阅读的小学语文读写结合教学方法探究

摘要：

在当前的小学语文课堂教学过程中,为了提升学生的阅读和写作能力,越来越多的教师选择群文阅读这种教学方式.阅读和写作能力的提升,一直是当前小学语文教师的教学重点,但是在传统的强调单篇精讲分析的教学方法之下,学生受到学习能力和性格等方面的限制,难以实现整体语文能力的提升.因此,教师应该重视拓展群文阅读,实现学生思维能力的提升.基于此,文章浅谈基于群文阅读下小学语文读写结合的教学方法.

关键词：群文阅读、小学语文、读写结合

分类号：G623.23;G623.24(初等教育)

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45