统编教材视域下初中语文"1+X+Y"联读教学策略

摘要：

"1+X+Y"联读教学作为当前阶段语文阅读教学的有效措施,可以帮助学生将多项阅读学习材料进行综合整合与连接建构,从而促进提升学生的阅读学习效果,丰富学生的阅读经验,促使学生在此阅读学习途径中,拓展延伸更加全面的阅读资料.文章将通过科学有效且具备针对性的教学策略,针对统编教材视域下初中语文"1+X+Y"联读教学具体实施方案进行全面分析.

关键词：初中语文、"1+X+Y"联读、教学

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：甘肃省教育科学十四五规划课题1+X+Y;GS2021GHB0781

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33