目标导向教学理论对口腔正畸教学的启示

摘要：

@@ 口腔正畸学是一门专业性很强的口腔临床学科,不仅涵盖了有关错(牙合)畸形诊断治疗等丰富的临床实践内容,同时还包括了颅颌面生长发育理论、生物力学原理及组织损伤改建等多方面的基础理论知识,对于学生学习来说,信息量丰富,而且与实践密切相关,因此教师讲授起来的难度很大.如何能够在有限的时间里,将这样一门复杂的学科尽可能的讲好,对于教师来说,除了要有扎实的理论知识和丰富的临床实践外,还应该掌握必要的教学方法,将现代教育理论用于指导学科教学,以保证获得最好的教学效果.

机标关键词：目标导向、教学理论、口腔正畸学、临床实践、基础理论知识、学科教学、现代教育理论、生物力学原理、组织损伤、诊断治疗、学生学习、实践内容、生长发育、临床学科、教学效果、教学方法、教师、专业性、信息量、颅颌面

所属期刊栏目：25

分类号：R783.5(口腔科学)

在线出版日期：2010-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：795-796