提高口腔本科生对唇腭裂教学内容学习质量的探索

摘要：

随着医学的发展,唇腭裂治疗已成为一种复杂而系统的综合序列治疗,其内容难度大,要求高,一直是口腔颌面外科学的教学重点和难点.对此,我们经过探索,也找到了一套序列化教学方法,对口腔医学本科生进行分阶段教学和指导,取得了令人满意的效果.学生学习的主观能动性显著提高,医学视野变得开阔,语言表达能力得以增强,主动发现问题的能力也获得了提高,思维模式正在向临床思维逐渐靠拢;同时在学习工作中,他们也越来越注重团结协作的精神,而这是作为一名临床医生必备的要素之一.我们在唇腭裂教学实践方面的一系列尝试和探索,其教学思路和方法可比照、引申、应用到口腔及临床医疗等其他教学内容中.

关键词：口腔、本科生、唇裂、腭裂、教学

所属期刊栏目：25

分类号：R782.2(口腔科学)

资助基金：中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划立项课题编号:06AIL0770110新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第二批立项项目编号:一般资助项目48广西医科大学教育教学改革"十一五"第一批立项重点资助项目校教研2006A19

在线出版日期：2009-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：650-653